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剑桥青少儿英语怎么样

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剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在京发布

彭迈恩毛尔

《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》新书发布会现场(徐平 摄)

本网讯(记者徐平)6月10日上午,二十一世纪出版社集团在京举行《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》新书发布会。二十一世纪出版社集团副社长林云、剑桥大学出版社国际教育品牌顾问Michael McGarvey、剑桥大学出版社大中华区行政院长袁江、北京品众未来教育科技有限公司项目策划人赵东泓、新东方在线儿童产品事业部总经理陈婉青、北京师范大学外国语言文学学院博导罗少茜教授等参加了本次新书发布会并发表演讲。林云、McGarvey、陈婉青、罗少茜共同为《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》揭幕。央视主持人,爱尔兰人董默涵主持新书发布会。

二十一世纪出版社集团副社长林云说,对于孩子阅读出版资源的融合,二十一世纪出版社集团拥有多年的累积和独特的心得,连续7年举办“二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛”,形成了颇具影响力的阅读推广产品。英语教育资源的拓宽和研发是二十一世纪出版社集团战略规划中比较重要的板块,经过再三与频繁的论证调研期间,我们最后选择剑桥大学出版社出版的《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》作为我社抢滩英语教育出版行业的主推图书。

剑桥大学出版社国际教育品牌顾问Michael McGarvey介绍了剑桥大学出版社的出版历史或者本套图书背后的编创团队。他说,《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》不仅是高质量的成人阅读书本,更是软件科学的英语阅读课堂范例。最后,他向《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在美国的出版表达了真诚的祝福。

北京品众教育未来教育科技有限公司总经理赵东泓作为本套读物的策划者,介绍了该系列图书的几乎情况,并向现场的老师展现了书中细节。

由二十一世纪出版社集团出版的《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在题材、体裁的选用上无法培养学生开阔的国际视角;在内容与视觉的设计上,展示出了英语分级读物的科学性与系统性;在课堂模式上,它理解孩子读书与转型规律,不仅迎合全球英语教育的时尚,也具备全球学生的教育需求。

据新东方在线儿童产品事业部总经理陈婉青透露,新东方在线将与二十一世纪出版社集团一起,对《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》进行二次开发,推出录音产品、录播视频教学。《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》的系列内容将用来“多纳学英语”App中分级阅读教学研发,针对学生的阅读难点,提供更多的在线辅助和互动练习。新东方在线还签约卫视主持人董默涵,录制分级阅读的视频教学,未来还将提供完善的“外教在线教育”,最大化满足国内学生的读书需求。无论学生使用相机、手机或者pad,只要有网络就可以随时随地带着妈妈就能阅读,最大便利地迎合某些阅读需求。

北京师范大学外国语言文学学院教授罗少茜给家长们带来了一场题为《阅读的力量——为了趣味阅读》的沙龙,她提到《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》在母语知识点与内容的设计上,非常具备全球目前的英语教学标准和英语阅读课堂标准,科学性与前瞻性兼具,顺应了美国英语教育的演进策略。罗教授还列举她研究中的详细方法,向你们展现了“阅读的力量”,并对“如何打造英语阅读氛围”“ 如何在家进行阅读指导”,向老师要求建议。

据出版方介绍,《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》首批共计90册分级读物,共分为四个级别,每个级别以及14~28册学生图书、一册《阅读指导手册》、一张CD-ROM光盘(内含学生图书音频和电子版《教学与评估手册》)。这四个级别90册读物涵盖了10个颜色等级,引领孩子从最初入门级别直至培养出学生的独立阅读效率,并为以后学习更多学科内容打下坚实的基础。此外,二十一世纪出版社集团还将引入、开发更高级别的剑桥英语分级读物。

剑桥儿童英语_故事:The mouse学生辅导

飞槐

Mouse: Hello, dog. Squeak, squeak, Let’s play.

你好,小狗。吱吱,我们一起玩吧。

Dog: No, go away, Woof, woof.

不,走开。汪汪。

Storyteller: The mouse goes away.

老鼠走开了。

Mouse: Hello, cat. Squeak, squeak. Let’s Play.

你好,小猫。吱吱,我们一起玩吧。

Cat: No, go away. Miaow.

不,走开。喵。

Storyteller: The mouse is sad.

老鼠害怕了。

Mouse: Hello, rabbit, Hello, hamster. Squeak. Squeak. Let’s play.

你好,兔子剑桥幼少儿英语怎么样,你好,仓鼠。吱吱,我们一起玩吧。

Rabbit and hamster: No, go away.

不,走开。

Storyteller: The mouse is very sad.

老鼠更加的害怕。

Mouse: Oh, what’s this? Wonderful!

哇,这是怎么啊?太棒了。

Abracadabra, one, two, three. Oooooh!

1, 2, 3. 哇。

Dog: Woof, woof! Let’s go to the show.

汪汪。我们一起去看舞台吧。

Hamster and cat: Yes.

好的。

Mouse: Abracadabra, one, two, three.

1, 2, 3.

Dog: A duck.

一只鸭子。

All the animals: Super!

太精彩了。

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单元目标 Unit objectives

介绍本书中的人物

介绍并训练目标单词和句子结构

演唱专辑和歌谣

目标语言 Target language

词汇 VOCABULARY:

blue, green, orange, pink, purple, red, yellow;

numbers 1—10

句型结构:Structure:Hello!What’s your name?My name’s...

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难度预测 Anticipating difficulties:一开始,学生们听懂你是有必须难度的,可是,不管怎样,一定要全部说英语,这点非常重要。有些学生可能会很快适应全中文教学,还有一些同学可能会有挫败感。当你说英语时,可以用艺术、身体语言、手势或者效仿等来帮助学生们理解含义,或者在必要的之后请别的同学用汉语来理解。

教学要点:Teaching tip:从第一天起,就要树立教学纪律。告诉学生们英语课堂规则和你们一定遵循的;说话之前先举手,得到允许后站起来,尽可能多的用英语说之类。这样,在整学年中你的教学上就会有组织有纪律。

能力:通过教学培训和上述活动:语言和身体语言的融合,绘画,手势,模仿等少儿英语哪个好,巩固关键语言培训,培养学生们语言素养。通过教师切实开展教学活动和按次序轮流参加,来激发孩子的自主性和个人主动性能力。确保学生们在结构性框架活动中开展并给予全力的反馈,同时在课堂上更自信。

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