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少儿英语培训市场调查:外教多无相关资质证书

作者:少儿英语日期:

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(图片来源网络)

公开课弄虚作假时有出现外教多无相关许可证件不满意退款几无其实

少儿英语培训市场调查

调查动机

最近几年,早教行业异常红火。在名目繁多的早教内容中,有一个项目争议不少却最能打动学生,那就是少儿英语培训。当前,少儿英语培训市场存在什么原因?《法制日报》记者展开了调查。

每周两次英语学习教学从事少儿英语培训需要什么证书,一次是8小时全天浸泡式英语学习,一次是1小时的全中文教学学习能力培养课堂——不满3周岁的北京小姑娘郭晓琳,每周要接受这样两次英语培训。

根据郭晓琳父母的安排,半年后,郭晓琳每天需要接受半小时的线上英语课程培训。

对不满3周岁的小孩来说,汉语培训都尚处于启蒙时期,如此高频率地读书英语是否太早了?

“虽然妈妈已经是班里年龄最小的,但任何学生也大多是4岁以下。经过一个多月的学习,孩子终于能都够自主说英文了。我们只有想激发她对英语的兴趣。”郭晓琳的父亲赵琳认为记者“太孤陋寡闻了”。

目前,社会上又引发一波新的学英语热潮。在这轮浪潮中,一大原因是“英语从宝贝抓起”,英语学习低龄化趋势越来越明显。

《法制日报》记者调查得知,在少儿英语培训市场,英语培训机构发布各种新式口号,让家长目不暇接。出于不让儿子输在起跑线上的心理,一些学生即使费用多高都愿意花钱。然而,培训效果却不甚理想。

培训机构功利化严重

在北京一家事业单位工作的赵琳认为,应该让学生从小打下良好的语言基础,这是她给女儿安排英语教学的首要原因。而作为赵琳的哥哥,目前在上海一家咨询公司工作的田乐来说,给刚满5岁的女儿安排英语培训是“无奈的选择”。

“两年后,我家女儿将面对幼升小,进公办好班级的竞争十分激烈,英语是会考项目。老师问妈妈‘Whatcolourdoyoulike’,孩子即使回答‘Blue’基本上没分,必须要完整回答‘Ilikeblue’。因此,我无法让学生参与专业机构以及针对性地培训。”田乐通过微信向记者理解“无奈”的缘由。

田乐告诉记者,此前,他到一家规模较大的全球连锁少儿英语培训机构给学生报考。得知儿子5岁,老师马上反问:“怎么这么晚才来?别的小孩都学了三年了。”

在另一家培训机构,田乐和妻子试听了一节外教英语课,发现班里十多个孩子基本都是5岁左右,这些学生刚刚学了一个学期,已经学完26个字母。

中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会等于2016年发布的《中国少年儿童英语学习状况及策略白皮书》显示,有近七成儿童在5岁前就起初学习英语。

针对当前少儿英语培训行业的火爆现象,在北京市朝阳区一家少儿英语培训机构投身课程开发工作、已入行3年的刘恬恬说:“就早教英语市场来说,幼小衔接是非常热门的,大家都想把女儿培养成天才,所以才会产生商机。”

不过从事少儿英语培训需要什么证书,让学生这样早学英语究竟有没有作用,家长心中虽然没有底。“也许有成效,但并不必须只能明天见效。”赵琳说,问题的关键在于无从评估。从表面上看,女儿的英语成绩和口语表达素质也没有明显差异。

北京市民何新云也给6岁的女儿报了少儿英语培训班。不过,他的看法是“让学生有地方可以玩”。至于培训效果怎么,何新云心里也同样没有底。“现在看不出成效,也许潜移默化对现在有帮助吧。”何新云告诉记者,他心中的好多学生都抱着同样的态度,担心以后不早点学习英语,以后会输给同龄小孩。

记者探访发现,少儿英语培训机构多采取定时开展公开课的方式给学生吃“定心丸”——邀请老师参观教师讲课。“这种公开课都是由机构里很好的同学来吃饭,事先会进行演练。”在上海某国际少儿英语培训品牌机构担任教学总监的陈小姐说,公开课很大程度上并不能反映真正状态。

除了公开课,少儿英语培训机构都会将平时上班状况拍摄出来供学生查看。不过,陈小姐说,这种状况也存在选择性,培训班给学生看的视频很也许是“择优播放”。

“纵览这个年龄段的英语培训,大多数父母为学生寻求培训机构,首要原因是提高孩子的竞争力,就是应对应试教育的选用;其次,则是期待父母将语言学得地道。”在上海一家少儿英语培训机构担任了三年中层管理人员的白晨说。

王立曾在云南大理某少儿英语培训机构工作,后因工作观念不合辞职。王立说,培训机构的幼教模式比较功利化,“他们的观念就是让小朋友形成一种看见香蕉说apple、看到太阳说sun的条件反射,没有关注怎样启发学生对英语的兴趣”。

入行一年来,王立对功利化的少儿英语培训行业评论道:“这个市场功利化严重,这一点并不奇怪,一群家长对儿童英语教育一窍不通,让很多机构用一些小花招骗了一通,以为自己的小孩真的学到了哪些。实际上,有意识有条件的父母自己能够完成对学生的英语启蒙教育。”

对于培训机构功利化现象,刘恬恬分析说:“不管是线上还是线下培训,其原因都是为了激发学生的英语学习兴趣,但是现在的英语考量标准又是利用应试体现少儿英语,这与单纯培养英语学习兴趣形成了冲突。家长后期可能会考虑学生的读书兴趣,但促使升学压力,家长也会督促学生多读书应试方法,这也就发生了孩子超前学习常识的问题。”

“比如,家长到一个培训机构,首先怀疑的难题是学生能学到多少东西,这也造就了培训机构举办各类高效学习方法以引来眼球的问题。一直以来,英语培训行业都存在一个问题,那就是教与学。”刘恬恬进一步向记者理解说,“打个比方,如果你们非常认同阅读式教学,那么学生和同学都会变得关注学生阅读习惯的激发,这种方式对父母的妨碍是非常深远的”。

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