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少儿英语启蒙先读也是先听?出声阅读很重要吗?

作者:少儿英语日期:

栏目:少儿英语怎么样

 

我们总提出“阅读是金”,足以见得阅读在语言学习中的重要性。但经常有父母能做到在亲子共读中,发现阅读之后的作用。孩子的阅读好习惯将会是一个家庭的趣味,童年的小孩更容易培养起英语听说读唱的天分,孩子的信心也得益于此。

启蒙阶段多关键、英语阅读多重要......这些道理家长们都懂,但依然不知道该怎么合理掌握学生(特别是启蒙时期的小孩)阅读的过程。今天,我们一起看看同学的看法。

孩子是先读,还是先听?

文字的阅读素养必须是要在估计的基础上能够发展的。英语是语言的小孩,开始启蒙阅读的之后,听说能力早已实现出来了。但我们的小孩不同,他们的英语听说和阅读似乎是同步开始的,所以,我们一定要允许小孩有一个相当长的沉默期,只是听、不用说、不用读,更不用写,这才是正常的启蒙路径。

很多妈妈习惯于在晚上睡觉的时侯、吃饭的之后还是上班的路上抓紧时间让学生听英语故事,但害怕妈妈能否听上去了。要说效果,这样听一定不如让学生拿着一本书对照着听。不过,也不是说这样听完全没有用。如果不频繁听,孩子的韵律感可能激发出来了,但不能指望别人无法记住多少;而一旦反复听同一个故事,孩子们有必然就学会了。

阅读要读出声来吗?

对于启蒙阅读时期的小孩来说少儿英语启蒙听什么,阅读的之后念出声来是比较重要的,而且要力保读起来的之后发音正确。这里的读音不仅仅是指单个音节,也包含词语的发音、还有词与词两者的读音或者短语、段落和篇章的音调。

发音之所以重要,在于:第一,这是学术界在非常妈妈和孩子学英语差异时达成的议题,孩子在语音学习能力上胜过大人,所以一定要用好,不然多还好;第二,语音与口语紧密相关,发音准意味着辨音准少儿英语怎么样,说明学生的口语好;第三少儿英语启蒙听什么,语音与口语密切相关,说出来的英语准确、优美,别人能听懂,会给学生产生信心;第四,语音与阅读密切相关,语音当然是阅读解码的构成部分,我们可以试一试在阅读一段中文文字时,即使是阅读,我们大脑里也是有很多文字的音产生,英文还是这么,如果没有音,就会阻碍解码的速率和解释;第五,语音和口语密切相关,英文是声母文字,发音正确是单词准确的前提,同时语音会给作文产生流畅语感。此外,语音标准是一个孩子受到较好教育的体现。

如果孩子的英语发音不标准,不要给学生读,而是购买有录音、视频支持的读物,和妈妈一起听、一起模仿、一起学。我们在这里讨论的阅读都是指写出声来的阅读,而不是默读。读起来并读正确是第一位的。

孩子发音好坏和阅读效率有关吗?孩子的语音语调和自然拼读能力对阅读效率有着直接的阻碍。我们可以做一个测试,请阅读以下这段文字:

“阅读应该‘语音唤醒’。读者判断句子的词义是尊重阅读内容步骤的组成部分。”

我们或许看到虽然是词句这段文字,我们心底里还有很多字的发音掠过。如果我们不知道这些字的发音,一定会妨碍我们的阅读速度和尊重程度。

因此,孩子的英语语音语速和自然拼音能力对其阅读效率有着直接的妨碍,它不是可有可无的,而是阅读过程的组成部分。

所以,从估计起初阅读,而且开始阅读的之后一定要读出声来,就是为了让学生大脑里产生对词汇词义条件反射式的评析。有了这样的基础,阅读能够快、才能准。

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