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科蒂思维英语来告诉3-6岁少儿英语该学怎么?

作者:少儿英语日期:

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当前少儿英语教育行业的热潮一直不减,以科蒂思维学科英语为代表培训机构依然得到老师的热捧。而且读书英语的年龄段多集中在3-6岁。主要目的是,3岁的婴儿的语言意识逐渐演变的阶段,而6岁之前又是学前的年纪。所以这些学生期望儿子在开启大学前就能接受纯正的英语教育,打好底子。但是,如何把握好这一阶段呢?

就现在来说,很多学生在让3岁多的幼儿读书英语时是存在问题的,最典型的便是复制上一代人学习英语的方式,从26个字母到句子再到平时的对话句型开始死记硬背,但是这样的成效很差,一般来说很快就能忘掉。即时记住了,因为所背的内容和现实中的情境脱离,也没有起到真实学习语言的原因。否则也不会有昨天对于这些美国式英语的段子了。那么3-6岁的幼儿真正读书英语的方式和内容是怎么呢?我们以科蒂思维英语为例来讲一下。

3-4岁 专业TPR教学,从一开始就培养兴趣

科蒂通过TPR(TotalPhysicalResponse的缩写三到六岁少儿英语都教些什么,指全身反应教学法,是美国心理学家詹姆士博士提起来的)教学法帮妈妈解释教师用动作眼神、互动游戏来培养学生读书的兴趣点,让学生引入到高级的语言环境中,从而提高培训兴趣;通过在科蒂的学习如何解释并能用英文表达1-100的数字、认识不同的色彩及形容词、以及高级的数字运算、家庭成员等一些高频率词的表达。

4-5岁 用最自然的拼读习惯 让学生了解300个以上词汇

科蒂帮助学生激发初级的自然拼音习惯:掌握26个英文符号的拼读规律,帮妈妈了解超出300个以上的几乎词汇;科蒂的小孩在这个时期虽然利用自然拼读的方法才能见字能读少儿英语,而且还能准确的词性出很多词语,初步进入听音能写的时期;通过这个阶段初步了解听音能写的要点。

5-6岁 拒绝死记硬背 让英语成为一种习惯

科蒂通过中级的自然拼读练习帮助学生克服记忆词汇的伤痛,从而解释了解经常的课堂内容三到六岁少儿英语都教些什么,让每个学生把拼读规律变得一种习惯,初步达到见字能读、听音会写的素养。科蒂鼓励学生用完整的语句而非句子问原因和解答疑问,让学生养成整句输出的好习惯。

从00后到80后,到今天的10后,我们作为英语学习始终在往场景化实用化的的方向转型,作为10后的父母,也需要跟的上这些特点。我们也无奈的看见,这样的演变也还在出现着:《科蒂思维英语怎么样?年轻的宝妈这样说自己的历程》这篇报道里的年轻就深刻的感受到了,与时俱进的英语学习方法带来的创造和惊喜。

很多人都明白,学习一英语是多了一种语言工具,其实这只是是对学英语粗浅的解释。学习英语更是对英文以外一种思维的联系。不是学习好英语再去接触英语国家人的认知,而是一开始就学着用这些认知去读书英语,这才是让学生去读书英语正确的方式。

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