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手把手教你做少儿英语教师!(含真正讲稿,照着说就行了……)

作者:少儿英语日期:

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理论分析和显示:上面的讲稿中,括号前面的内容,请不要说出来,其他的照着讲就可以。括号前面的信息,是对老师动作的提示少儿英语老师介绍怎么写,相当于剧本上面的“动作表明”。

这段笔记少儿英语,需要分析的内容,至少有下列几点:第一,为什么要大声和悄悄,这里真正的大声,也并不是真正的吼叫,而是正常声音,或者比正常声音更过分或更完整一些就能;所谓小声,虽然显然是小了些,但也要让小朋友们能够看到。其实,这也有一种形式的互动,而且也好看,做这种设计的初衷,都是为了让小朋友们集中心思。第二,为什么刚开始就算小朋友听,不让她们说呢?就是为了积聚学习的热情和动力。因为Mr.liu的发音,其实不算难,所以绝大部分小朋友很容易就无法学会,越是这样,越不让她们说,是为了让她们觉得,原来英语并不难少儿英语老师介绍怎么写,压抑到必须程度以后,脱口而出,能够感受到成就感。总之,如果我这儿解释完了,你也是不明白,那就立马照做就好了,但不要擅自改讲稿。第三,为什么要看口型?为了说得更准确,理论根据此处略了,绝大部分老师必须很容易理解这一点。第四,最后的领读尽量完整正确,如果有多媒体教学设备的话,放外国人的发音,也可以。第五,别忘了,此处又像close your eyes一样,不知不觉又利用教学词语的方式,让小朋友们听了一句please put up your hands。还是和前面一样,通过教学词语,让小朋友先看到英语,慢慢就能解释,并了解同学说这句怎么含义就行了。此时,第一次课,绝不能要求别人会说课堂词语,原因是要循序渐进。

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