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培训机构教师执行细则丹迪兰少儿英语学校管理体系推荐.doc

作者:少儿英语日期:

栏目:少儿英语培训

 

丹迪兰少儿英语学校管理制度一、带班流程:新班的排班状况由课程部部长提案,副书记签字确定,由教务管理教师按时10个工作日将本月新设班级一览表转交到市场部主管处(以市场部主管签字确认日期生效),并在周全经历议上宣称;学员自报名后8小时内,由咨询部门主管将课程服务卡(本服务卡一式三份,分别由咨询部、教学部以及财务部分别接收)转交到课程部教务管理员工处(以教学部教务管理员工签字确认);自学员报名之现在15个工作日内开班,每新班设立须具备以下理由:①截至开班前10个工作日,班级已申请数量不少于6人(比如6人);②截至开班前3个工作日,以完成2次或以上学校公开课,确保教室内已申请员工人数不少于8人(比如8人),注册学员人数以全款缴纳计算;开班前5个工作日,由教学部主管以新班组建表明书的形式通知新学校任课教师;任课同学自收到新班成立说明书之日起,结合服务卡以及教师现状,做好班务日志(包括:授课基本信息总览表、班级培训手册、作业说明单、点名表)等准备;教学服务卡应包括教师上课时间,所教学费等内容;教师领用带班课堂计划书、考勤表及教师档案册;开班前2个工作日内,由任课教师负责通知已注册学员家长开班时间及相关注意事项;每次课后8小时内,任课教师需按时填写学生档案册,经由教学部主管签字确认后生效;注册学员续费期前8次课由学校教学部教务管理教师将学生续费通知单发放至任课教师手中,要求转发放公告;升期3次课前开老师会,进行成果汇报课,给还没有及时缴费的员工父母再次办理教师续费通知单,并要求在升期前1次课内完成缴费工作(升期率以各班级最后一次课8小时后新升期班级在班数量为准);新升期班级人数在开班前3个工作日内不足8人,任课教师需向教室部教务管理员工申请开班延期工作,一般提前时间为7——15个工作日,任课教师需在此之外完成2次公开课,确保开班前已申请学校数量不少于8人(比如8人);逾期不能满班者,以在班人数为准;在班人数不少于5人,不比如5人,任课教师需于已经开班前2个工作日内提交特殊开班办理,由授课部部长、副局长签字确认生效;在班人数达到5人,包含5人,教学部教务管理教师需于已经开班前2个工作日内提交拆班申请表,由课程部部长、副局长签字确认生效;之后由任课教师负责拆班、合班事宜(详见丹迪兰英语课程部拆班、合班准确执行方式);二、班级纪律:1.学员能在教师以及相关工作人员的指导下严格遵循《丹迪兰英语学生须知》;2.教师必须通过学生会、讲座等形式积极与学生交流,要求孩子切实配合对学生进行监管,做好孩子的读书监督和确认工作;3.每次大型活动前7个工作日,教师需以书面(教学活动学生公告单)以及口头两种方法告诉,鼓励老师和同学积极参加各项活动;4.学员有缺勤或迟到的情况,需提前3小时向任课教师退休,由任课教师与家长沟通后,妥善安排培训时间;学生能够在课前与同学请假者,教师给予为学生提供培训;丹迪兰少儿英语教师培训体系一、补课目的:1、巩固课程课堂,保证授课进度,“抓两头,带中央”,避免两极分化;2、备战重大考试;3、迎接重要活动。

二、补课原则:1、免费:无论培训和补课都应以不向家长收取其他额外费用为几乎方法。但应明确告知家长,补课是在教师精力允许状态下进行的,不是上课就应该补的校言承诺;是学校为保证质量多承担的工作,不是必尽的义务。以免造成补了白补的困境,给后来工作带来主动;2、时间:在不影响正常工作情况下之后在员工的正常工作时间内有效安排补课时间,且不宜过长;说明:由于孩子辅导是占用学生正常工作时间,因而补课为义务培训,不计入课筹统计;3、地点:应在校内,不应过多涉及员工精力。禁止去同学家补课;4、补课应有针对性:补课应以确有特定原因缺课或经努力显然成绩优异的同学为主,对于无故随便缺课者应再三答应;5、补课须经教务组组长以及授课组主任批准后方可进行(休学的学生通常不培训),并做好补课记录;6、集中:有补课需要的几个学生应集中辅导或培训,以提高教师负担。三、补课情况:1、注册学员中途插班,教师要针对其未学到的内容进行免费补课;2、在丹迪兰少儿英语学校转学的教师,如学生因私人原因有未到课,学校按教委要求,应记录当天课次,学员可以参加学校提供的免费培训,时间由家长与学生虽然提早一个工作日承诺,并由培训学员申请审批交至课堂部教务管理员工;3、在丹迪兰少儿英语学校转学的老师,上课内容解释不细致,并且单元测评成绩达到85分者,可提出当班学生得到辅导一次并参加考试,此课次不记录到补课课次当中且免费;四、补课时间:由于培训模式与吃饭不同,所以时间上与上课有所变化,现做以下规定:1、一名学员,25分钟2、两名学员,35分钟3、三名学员,45分钟4、四名学员或以上,60—70分钟五、补课要求:1、补课规定学生必须和前一次教学内容保持一致,并发相应教学资料;2、补课结束后,老师需到前台做补课记录,并提醒本班同学做培训记录;3、缺课学员将自动放弃本期全勤奖获奖资格;六、补课方式:1、缺课个别培训:辅导应以学生所上课内容为主。

2、集中辅导:内容以复习及练习为主。3、重要活动前培训:学生业余时间进行,主要针对比赛或活动内容带领参训学员进行练习。4、课后对差生个别培训:下课后通过漫长时间,对差生进行“点拨”,重复课上内容,协助其弱化印象。丹迪兰少儿英语教学部服务管理制度1、免费的申请前服务:丹迪兰少儿英语的售前服务包括教师报名前的免费讲座、免费试听、免费学生说明会、免费的一对一测评、免费的资料发放以及相关内容免费的电话告知等。2、免费的注册中服务:丹迪兰少儿英语的售中服务定义为学员报名之后及在丹迪兰少儿英语读书过程中丹迪兰少儿英语所提供的相关一系列服务,包括课程方面的服务与客服方面的服务,由以下几个部分组成:一对一培训、课后交流、阶段性的公开课展示、家长会、家长满意度调查、学员在校培训过程中的健康保卫、不定期的教学与市场活动。(1)不定期的教学与市场活动:通过加强各类型的教学与市场活动,如:演讲对抗赛、文化节日解读鉴赏、共度外国节日,评选十佳教师与楷模父母、家长培训、英语演讲等,丰富孩子与家长在丹迪兰少儿英语培训的经历,提升丹迪兰少儿英语在教师与家长心目中的美誉度;(2)健康保卫:由专人安排值班人员在教师上课过程及教室休息过后巡视课堂区域,负责学生的人身健康、维持教学秩序;(3)课后交流:对于在读学员,教师需提供定时(每月至少1次)的对孩子的电话教学和对孩子的电话沟通,做到与家长和妈妈的合理联系与快速指导,每次3~5分钟;(4)阶段性公开课展示:约每8次课一次,做到让孩子尽快了解课程进度与教学成效,对于孩子的下一步读书做到心里有数;(5)家长会:根据不同的教学进度与客观原因,召开不同类型与内容的家长会,做到与家长的定时沟通与协商,每学期课时大概三次;(6)家长满意度调查:每月进行一次家长满意度调查,该调查分为问卷调查和口头调查。

由当班同学在今年春节对任课学校的父母随机购买,进行口头调查并记录谈话内容;对丹迪兰英语的所有同学家长进行普遍的问卷调查并及时回收、登记调查结果,同时得到解析与报告,以指导课程与行业活动的失败而有特点地开展。3、免费的申请后服务:丹迪兰少儿英语的售后服务工作大致由以下几个部分构成:电话回访、疑难问题解决、相关培训信息发布以及节假日短信或邮件问候。(1)电话回访:每月定期地与未续班的教师进行电话邀约,询问今天的培训及身体状况,转达丹迪兰少儿英语还是学校的重视。(2)疑难问题解决:每月定时地与未续班的人员进行电话沟通,了解孩子最近英语培训中的问题并现场进行解决,延续丹迪兰少儿英语在英语培训上的优异品质;(3)相关学习信息发布:根据丹迪兰少儿英语新班的安排时间少儿英语班培训学院管理,定期向同学发布新班信息,延续以前孩子在丹迪兰少儿英语的读书;定期公布培训英语的小常识等有意义的信息,增强教师对丹迪兰少儿英语的关注度;(4)节假日短信或函件问候:每逢重大节假日,在中国移动的技术支持下,向以前孩子及家长进行短信安慰或者打电话进行拜访,转达丹迪兰少儿英语的希望,提高丹迪兰少儿英语的服务品牌。丹迪兰少儿英语公开课制度一、公开课流程:1、公开课前准备工作:(细致周全)①教师进行公开课时所需要的教具,奖品(必须要新颖,外观新);②上课所需要的新教师的名卡(提前起好英文名,最好了解其特点);③公开课的教案,课堂步骤,认真书写;④试讲六遍,直至完全掌控;(出现脱口秀的状况,以教师评课表作为首要考核依据)2、公开课展示方式:①课前提前进班级30分钟,与这些家长及时沟通,了解并交流学生培训情况并及时给予建议及帮助,说话要认真可靠,并有模样交流;②亲切的与学员打招呼,并用恰当的儿童语言与他们进行轻松沟通并要尽快与其成为朋友,打消他们对父母的焦虑感,快速和孩子们融为一体;③渗透奖励机制,展示奖品,鼓励他们积极发言;④保证课堂活跃,抓住孩子紧张点阐述知识,课程安排生动有趣(让孩子也能融入你的课堂);⑤严格控制好时间,恰到好处(让孩子与同学都有一种意犹未尽的感觉);⑥课后做简单明了的总结,并支持学生到前台缴纳报名(实在但不俗气少儿英语培训机安全制度,热情但不虚伪让人喜欢)。

3、公开课展示注意事宜:①备课准备不够充分,课程安排凌乱;(给孩子感到不够专业)②课堂上还是游戏,学员没有本质性的收获;(父亲会感觉华而不实)③课堂中只关注个别优秀男孩,没有在意其它同学;(女孩非常喜欢)④课堂氛围适中,不能如此活跃,也不能太枯燥;⑤授课展示时间过长;(没有孩子会不厌其烦,学员的热情及好奇心也大打折扣)⑥与同学缺少互动,课堂上老师与学生没有出现一个统一的总体;⑦不要为了演课而做公开课,要实在的应对每一个学生;二、公开课提出:1.老师容妆整洁少儿英语班培训学院管理,在无特定状态下手臂着帽子,下身着黑色蕾丝内裤,严禁穿漏屁股的裤子或帽子;2.老师要有很大的彰显力,亲和力和应变力;3.老师在活动中要尽可能充分照顾到每一个小朋友;4.老师要时刻关注现场和授课过程的健康性;5.老师要做好服务工作,更好地配合招生工作;6.强调活动中给予小朋友的称赞、肯定和奖励;7.每次另外安排两名备选公开课教师。丹迪兰少儿英语中籍考生工作计划一、课前准备学生须于备妥上课所需之教案和教具以及完成指定小考、平时小考、口试题,上课前对教学内容及重点需要掌握并写提纲。二、除上课外,各教师应及时完成任课学校电话培训工作;按时指派所任教学校每级音频作业;电话访问全部认教教室的学生及父母;?Level1或以下级别新班,皆有两次电话访问/学期;?Level2或以上班级,若老师为第一次任教该班,则仍须做二次访问/学期;?Level2以上学校,若由同一老师继续任教,则由第二期起,每期一次电话访问即可,惟学生有特定状态时,老师应与亲人保持密切联络。

*教务管理学生定时检查Folder夹或抽查电辅、电访,规定电辅、电访,教师需积极配合;详细批改作业*学校定时下发作业核查通知单,教师需严格、认真地对学生的作业进行批改。教师批改作业时均以“ABCD”标记,有错的地方画“”,不可以打“?”。课前与外籍教师、公开课管理教授充分沟通,并给予协助。说明:提前作好吃饭准备,多与外教交流,协助外教了解本课内容及重点,中籍学员所做活动不得与外教重复。课后加强培训程度落后同学。*先生要从对孩子负责的角度出发,多与家长和爸爸沟通和说话,及时将孩子在校的培训及表现状况反馈给家长;对情绪蛮横、不讲道理的爸妈做到面带微笑、细心感受,耐心解答,不能与家长打架。主动参加各项培训教材*对于学校组织和各项培训教材要自觉参加,不早退、不迟到、不参与。每次培训学校都记录在案,作为未来加薪和晋级的按照。配合本校举行之各项活动。培养学生较好的人生习惯。爱惜公物,维护坏境卫生。课间带领孩子去卫生间、引导低级别学员喝水、吃间食等;教师作为学生在校期间第一责任人对孩子的情形负有管理责任;*应建立起以校为家的较好心态,自觉保护公物,维护环境卫生。如:办公室内应及时打扫,白板每堂吃饭后立刻擦拭等等。

10、遵守各项管理法规*学校的各项管理法规各位老师应注重配合,如有违反根据情节给予对应的量刑。丹迪兰少儿英语电话回访说明政策一、如何与孩子交流:Hello,我是。。。老师,请问。。。(小朋友的英文名字)的父亲(爸爸)在吗?想借此电话访问,进一步了解。。。在家的学习情况,并告知您父亲在。。。学校的学习情况!1、对于成绩好,上课又守规矩的学生:孩子表现的非常出色,尤其在。。。方面表现得最值得您去批评一下,如果孩子还希望还有女儿也是时间的话,可以。。。(1、购买英文原版DVD动画片;2、多读双语故事书或英文课外书籍;3、讲不要求背诵的教材背下来;),如果需要推荐还有在家中学习时需要帮助,就随时给我打电话吧!我们的高中有好的教学方法,有清晰的、长期的学习规划,对了,在*月*日就有一个新班开课,老师非常独特少儿英语培训,是我很好的朋友,请多多介绍老师的孩子来参加我们的公开课吧!2、对于成绩好,但是吃饭不太守规矩的学生:孩子表现的非常出色,很乖巧,一学就会,尤其在。。。方面表现得十分好,上一次。。。。。。要说不足,就是上班会比较不认真,这是大多数孩子的毛病英语培训机构,这几堂课我都是让他坐的离我近一些,也许是知道我在听到他/她,所以好些了,在分析几次课看看,您放心吧!对了,在*月*日就有一个新班开课,老师非常独特,是我很好的朋友,请多多介绍老师的孩子来参加我们的公开课吧!3、对于成绩不好,但是吃饭守规矩的学生:孩子在课堂上的表现依然不错,很听话,但是。

。。(单词拼读、课文朗读、拓展应用、应试训练等)方面需要再提高一下,我现在大致通过。。。(1/2/3步)帮助他/她在减少,我建议您在家里可以。。。(1/2/3步),我们合作一个月,看看会不会有增加!提高了:要求孩子鼓励女儿,并激励和感谢父母!对了,在*月*日就有一个新班开课,老师非常独特,是我很好的朋友,请多多介绍老师的孩子来参加我们的公开课吧!没有差别:问爸爸怎样做的?家长认为问题在哪里?家长有什么建议?我的建议是。。。再一次提出目标、计划以及考核时间;4、对于成绩不好,上课又不太守规矩的学生:1)提出孩子的优点:活泼、善良、帮助学生拿教学工具、很喜欢老师、和同学关系很好等;2)问爸爸:怎么预习的?怎么复习的?家长的目标是哪个?家长的要求是怎么?家长认为问题在那里?家长有什么建议?3)我的建议与目前还在完善的情形包括:1、2、3;4)所以孩子、鼓励家长、给与承诺!丹迪兰少儿英语家庭作业布置与批改制度一、留作业的原因:1、巩固教学知识;2、锻炼学生听、说、读、写素质及交际能力;3、培养学生较好的读书习惯。二、留作业的方式:1、实效性,以不增加学生负担为宜;2、有针对性,难易适度;3、及时检查,认真评改,表扬优秀,督促后进,提高学生积极性。

题目题号与说明分数听力听辩单词01——10.选择与所听同样的词汇图片10分听辩句子11——15.选择合理图画5分16——20听词汇填充颜色5分对话理解21——25听对话,辩图片正误5分26——30根据对话内容,画图5分短文理解31——40根据短文内容连线10分41——50根据短文内容选择,每题有4个选项10分口试自由对话51——555分单词朗读56——6510分短语朗读66——7510分看图说话76——10025分4、突出趣味性和活动性,让学生在实践操作中选用语言,易于提高教师的兴趣和上进心。三、留作业的方式:1、口头作业:适合练习句型、短文等。可让学生与家长进行对话训练,或学生朗读,家长检查。2、书口语业:适合练习汉字、单词、句子、短文等。一般字母不超过20个,单词不超过5个,不同阶段可适当增减。3、听力作业:让学生在课前或课后捉录音,模仿其中人语音、语调。可便于教学或复习课堂。4、录音作业:适合英语练习。让学生选择书上内容,录成盒带,并选出最优秀者,放给全班学生听。5、实践作业:制作或准备与教学相关的实物、图片等,也可以让学生惧身边同学、老师、家长等人员的相关信息。

四、作业检查方式:1、收集批改并总结;2、课上检查听力、口头作业;课上可让学生听音频并重复录音内容;3、优秀书面作业展览:展出优秀作业并给予奖励;4、定期检测:定期进行阶段考试,检查学生总复习情况。留作业,必须取得老师尽力配合。丹迪兰少儿英语教学部教师测试模式一、测试方式:1.入学测试:(略:详见附卷)2.单元测评:预备级:100分②一级:100分题目题号与说明分数听力听辩音标、单词01——10.选择与所听同样的短语10分听辩单词11——15.选择合适图画5分对话理解16——20听对话,辩图片正误5分短文理解21——25听短文,选择填空5分26——30听短文,选择填空5分单词拼读31——40听单词,填入所缺字母(5个或以上字母组成的短语)10分考试选择填空41——50选择填空,每题4个选项10分单词短语51——65根据图片和符号补全句子,并形成单词10分完成段落66——70用所给词汇填空5分完型填空71——75给10个单词选5个5分英语阅读理解76——80根据图片内容,选择填空10分81——90根据短文内容,简答10分英语小练笔情景习作,范文(50词左右)每处语法性失败扣1分;表达停顿1次扣1分;出现思维性失败扣1分;回答不上不得分;10分二~六级:100分题目题号与说明分数听力听辩音标、单词01——05.选择与所听同样的单词10分06——10.选择具有所听问题的短语听辩单词11——15.选择合适图画5分对话理解16——20听对话,辩图片正误5分短文理解21——25听短文,选择填空5分26——30听短文,选择填空5分单词拼读31——40听单词,填入所缺字母10分考试选择填空41——50选择填空,每题4个选项10分单词短语51——60根据图片和符号补全句子,并形成单词5分61——65短语汉译英5分完成句子66——70用词语所给合理途径填空5分完型填空71——75段首,给10个选5个5分阅读理解76——80根据对话内容,选择填空10分81——90根据短文内容,简答10分小练笔情景作文,范文(50词左右)词汇不足扣2分;每处语法性失败扣1分;出现逻辑性正确扣1分;每处词语拼写正确扣1分;字面不干净扣1分;标点符号缺少或错误扣1分;10分题目题号与说明分数听力听辩音标、单词01——05.选择与所听同样的单词10分06——10.选择具有所听问题的短语听辩单词11——15.选择合适图画5分对话理解16——20听对话,辩图片正误5分短文理解21——25听短文少儿英语培训机安全制度,选择填空5分26——30听短文,选择填空5分单词拼读31——40听单词,填入所缺字母10分考试选择填空41——50选择填空,每题4个选项10分单词短语51——60根据图片和符号补全句子,并形成单词5分61——65短语汉译英5分完成句子66——70用词语所给合理途径填空5分完型填空71——75段首,给10个选5个5分阅读理解76——80根据对话内容,选择填空10分81——90根据短文内容,简答10分考试自由对话91——955分单词朗读96——10510分短语朗读106——11520分看图说话116——13015分高考小练笔情景习作,范文(50词左右)词汇不足扣2分;每处语法性失败扣1分;出现思维性失败扣1分;每处词语拼写正确扣1分;字面不干净扣1分;标点符号缺少或错误扣1分;10分3.阶段测试/升级测试:二级或以上级别全国同步进行大型期中、末会考二、测试方法:1.口语测试2.书面测试3.CD-ROM测试三、测试要点:(一)入学测试1.打招呼;2.询问名字及年龄等几乎状况,并记录;3.根据年龄初步判断级别,选择内容进行提问;4.测试步骤中多关注孩子的反应,多帮助孩子,不要加强压力和恐惧感;5.记录孩子的反应及成绩;6.道别;7.将成绩反馈于市场部。

(二)单元测评1.单元备课可以利用家长课程前的单元测试卷进行样题中考;2.经过单元复习后进行单元测试;3.书面测试卷选自全国统一使用的测试卷;4.口语测评由带班老师进行一对一测试;5.测试后同学提交考生检验登记表和反馈表,填写考生档案,做好总结;6.根据孩子情况及时与家长交流。(三)阶段测试1.三个单元复习总占用一个课时的时间;2.经过单元复习后进行阶段检查;3.书面测试卷选自全国统一使用的测试卷;4.口语测评由带班老师进行一对一测试;5.测试后同学提交考生检验登记表和反馈表,填写考生档案,做好总结。6.根据孩子情况及时与家长交流。(四)升级测试1.9个单元的复习总占用一个课时的时间;2.经过单元复习后进行阶段检查;3.书面测试卷选自全国统一使用的测试卷;4.口语测评由教学部组织考试,安排不同的候考室,主考学生进行一对一测试;5.测试后同学提交考生检验登记表和反馈表,填写考生档案,做好总结。6.将成绩反馈给孩子,与家长交流。一对一检查报名未预约免费推荐免费的资料免费电话免费试听免费公开课少儿英语培训

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