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专家告诉你,幼少儿英语学习的好年纪到底是几岁?

作者:少儿英语日期:

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英语学习优佳的年龄段是哪个以后?怎么让学生在读书英语时,既简单又没有压力,还能应用到人生中?幼少儿英语学习,要从哪个年龄段开为适合呢?就让上面的提问化解你的苦恼!

8岁以下的小孩在读书第二语言上有着成年人无法赶超的特点。

美国的科学家曾经做过一个测试,就是对移民到中国十年以上的一些世界移民进行了语法测试。测试结果证实,那些在7、8岁以前移民到中国的人,对语言的把握程度和中国本地出生的小孩一样好;而成年之后才移民到中国的人,虽然在中国的时间跟前者一样长学好幼少儿英语需要做哪些,但是她们对语言的解释远远不如前者。

0-8岁的小孩在读书第二语言上有着成年人无法取代的特点。成年之后才开始学第二语言的人,他们在讲第二语言时常常会带着语言的方言。越来越多的教学实践和探究都在说明,学习语言必须从低龄段做起。

开始学习第二语言的年纪越大,他们对这项语言的把握程度越低。

6岁之前是学生进行英语启蒙的优佳时间。听英语故事,磨耳训练少儿英语怎么样,在妈妈越小的之后进行越好。比如3岁的小孩听故事不需要他了解故事情节、模仿发音,更多的源于培养学生对英语的兴趣,这是一个重要的熏陶工作。家长如何长期坚守陪伴女儿一起做英语亲子阅读,培养学生对英语和阅读的兴趣学好幼少儿英语需要做哪些,是一举两得的想法。

0-12岁的小孩更容易接受不一样的语言文化。

教育学家指出,0-12岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的小孩更容易接受语言以及所“附带”的文化元素,这也意味着这个阶段读书英语,不仅单词记忆快,孩子能够从小激发美式思维及其对外国文化的初步了解。这个年龄段孩子的记忆力好、模仿力强,无论教怎么都能做到“照单全收”。语言的读书,需要长时间的积累,孩子急于学习英语,有利于词汇量的累积,提高人们语言表达的流畅性和逻辑性。

英语思维的建立要早

针对12岁以上的小孩中文思维早已基本确立,美式思维很难建立的现实,很多教育学者都觉得2-6岁是学生读书第二语言的优佳时间。如果达到这个年龄段之后才开始进行英语学习,孩子在读书中很容易受到中式思维的干扰,后都会变化为“英汉互译”,严重影响学生的英语学习。

为什么要专门强调学生英语学习的优佳时间呢?

因为这点对于给我们怎么之后需要开始给学生启蒙学英语提供了几乎的理论根据,也是贯穿英语学习的整个过程中。而且,幼少儿英语教育对学校、初中的英语教育有着很好的铺垫作用。从学校英语的小孩,语言基础更认真,能快速地与学校时期的英语教育进行“对接”。

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