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浅谈幼儿园英语教学的要点与技巧

作者:少儿英语日期:

栏目:少儿英语哪个好

 

浅谈幼儿园英语教学的要点与技巧导言:是世界性的语言,逐渐得到他们的注重。幼儿时期是进行启 蒙的重要时期,已经变成他们关注的焦点和热点。经济发展的此外人 们非常注重双语课程的重要性,在幼儿园进行双语课程即将变成一种 趋势。 关键词:幼儿园;;原则;方法 在幼儿阶段接触英语能够确保使用英语和汉语表达自己的观念,有 利于幼儿语言素养的产生。但是现阶段,我国的学前英语教学中还存 在肯定的弊端,即理论和心得不足,存在儿童英语教学成人化的趋 势,导致幼儿丧失了对英语的兴趣。本文阐述的首要内容是对幼儿园 英语教学的要点和技巧进行探讨。 趣味性原则兴趣对学习的产生带有重要的意义。兴趣主要有直接兴趣和间接兴 趣。对事物本来出现的兴趣是间接兴趣,如幼儿刚开始读书英语的时 候,其兴趣非常强烈,此时学生进引导的话,能够产生幼儿的读书兴 趣,如果学会一句的话就要想学第二句,学会以后还会有满足感,进 而对英语产生独特的兴趣。我们都明白兴趣是最好的同学,兴趣激发 学习能力的产生。如果对学习感兴趣的话,就会越学越爱学。同时, 兴趣又不是天生的,需要教师的恰当鼓励和激发。幼儿具备必须的发 展方式少儿英语,如聪明、不怕羞,愿意接受新奇的事物,好奇心比较强,教 师需要运用各种方法进行兴趣的鼓励,在课堂的过程中运用游戏进行 教学,儿童能够接受。

有乐趣的课堂模式才能使儿童玩中有学,同时 学中有玩,有利于良好语言的产生,在推动英语学习的此外,促进幼 儿能力的产生。 多种多样的教学方法,提高儿童英语的兴趣小班授课是早教的阶段,对英语的读书兴趣提高起来的话在学习的 过程中经常体现积极的心态,主动进行学习。所以,在进行教学活动 设计的过程中,尤其是游戏教学的过程中注意让学生在游戏中读书单 词。通过照片和动作的方式呈现给同学,另外学生的特征不同,记忆 也不同,对词汇推进或多或少的印象。在玩中学,提升读书兴趣的同 时释放幼儿的成就感。在进行课堂游戏的过程中,通过多听和多互动 的方法帮助孩子产生深刻的记忆,孩子在投入游戏过程中的此外建立 良好语言环境的产生,保证课堂充满活力。 2.1 故事教学法 学龄前儿童在读书的过程中对故事感兴趣,教师可以在故事中使用 英语内容,实现学生积极性的提高,同时吸引孩子的注意力,幼儿在 学习的过程中建立培训能力的提高。在讲授“Comein,please.”与 “Goout.”时,可以在探讨的过程中举例子,为孩子们讲述兔姐姐去 买菜,而兔宝宝在家等待的,而兔宝宝在家里遇到大灰狼的,兔宝宝 将大灰狼赶走的独白。在进行阐述的步骤中,将这种单词穿插其中, 在产生师生读书兴趣的此外幼儿建立对单词的了解。

2.2 情景教学法 在进行课堂的过程中,不重视学生教一句英语,同时使用日语进行 解释少儿英语课堂应该注意哪些原则,应该注重情境课堂的重要性,同时场景教学需要加强生活化, 情境设置的步骤中,实现对词汇的解释。如学生可以创社按门铃和拜 访亲友的情景,使用与此相关的英语进行沟通,在交流的过程中可以 使用一些动作和表情,之后再让幼儿完成开门和请同学的动作,实现 单词和句型的巩固。 创设英语环境,激发儿童的读书兴趣我们都明白兴趣是最好的同学,儿童的读书活动得到兴趣和必须的 支配。教师在进行课堂模式选择的步骤中需要通过实物和直观教具。 创设必须的弊端情境,激发儿童的培训兴趣。使用直观的教具的话能 够帮助幼儿更好的解释教学的内容,同时印象深刻便于回忆,这也符 合儿童好奇和聪明的特征,最大限度的调动孩子的读书兴趣和好奇 心,进而推动学习成效的提高。如在讲授动物的名称时,可以使用一 些教具,引导儿童说出文具的名称,大家的兴趣很大。在老师颜色的 句子和句型过程中,使用幸运转盘,在转盘上标注样式,教师进行颜 色的询问,幼儿举手提问,猜中?色,猜对的小孩可以获得小礼物,给 予幼儿激励和鼓励,激发兴趣的此外强化儿童的记忆性。 重视“自我表达”,提高幼儿的读书兴趣孩子在蜕变的过程中偏爱自我表达,这是许多小孩同有的特征,在 教师对其进行批评的此外还能使儿童的心理受到满足。

因此,教师在 进行课堂的步骤中需要充分利用这个方法对孩子表达素质进行批评, 这显然无法抑制儿童智力的增强,同时提升幼儿的交往意识和对英语 的读书兴趣。 引入竞争策略,激发儿童参加活动的热情课堂模式的不崇尚改变的话,时间一长,孩子都会放弃。如果在教 学的步骤中采用竞争策略的话就能促进幼儿存在的潜能和进取心,在 进行教学活动设计的步骤中需要选用竞争策略,同时进行合理的奖 励,对进步者进行引导和奖励。一句激励话和一个小红花都够给幼儿 学习的自信,孩子们在竞争的环境中建立英语兴趣的提高。此外,还 应该采用多种教学方法,如绘本法、肢体语言教学法、谜语等少儿英语课堂应该注意哪些原则,应该 结合儿童和教学本身的实际意义灵活选用教学方法。 家园配合,帮助儿童学好英语在肯定的环境中提高语言的演进。在课堂的过程中,教师不仅在幼 儿园创设读书环境,同时还学生还必须进行紧密的配合,进而产生教 育的合力,实现教学的目标。在进行教学的步骤中,适当进行学习内 容的布置,月末张贴学习成绩汇总表。在考前的之后引导学生参与英 语培训讲座,及时掌握孩子的培训状况,同时要求完善的看法,学生 和老师进行交流和认真共同提升幼儿英语水平。 结语幼儿时期是学习的基础阶段,在进行幼儿园英语教学的步骤中,教 师需要运用儿童本身演变的特征进行教学方法的制订,可以用于设定 情境的教学方法提高课堂的成效,同时还要引导家长切实开展其中, 共同为提高幼儿的英语能力认真,实现幼儿时期英语能力的提高。 下载说明:文档《浅谈幼儿园英语教学的要点与技巧》,感谢你的 阅读和下载。本资源来自于网络,本着维护作者知识产权的要点,请 您下载后勿作商用,只可用来学习沟通。本人如有侵犯作者权益,请 作者留言还是发站内信息联系笔者,我将及时删除。

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