少儿英语培训轻轻松松学英语
×
您的位置:少儿英语培训 > 少儿英语 > 幼儿园:幼儿园小班美术教案 毛毛虫

幼儿园:幼儿园小班美术教案 毛毛虫

作者:少儿英语日期:

栏目:少儿英语

 

精 品 幼儿园小班绘画教案 毛毛虫 幼儿园小班绘画教案:毛毛虫 --纽扣贴画 作者: 吴邵萍 单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园 目标: .尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 . 通过观察玩具毛毛虫的差异和学生所绘的毛毛虫造型, 尝试用扣子按一颗紧靠近一颗的方 法连接拼贴毛毛虫。 .知道将不用的纽扣按形状放回相应的盒中。 准备: .各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸箱的内底板贴上即时贴当做)人手一块。 .足够数量的各式大纽扣。 .绒布玩具毛毛虫。 过程: 一、调动对毛毛虫的已有经验. 出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿切记 到这是一条长长的毛毛虫。 分析:让小班幼儿用动作比划长,利于增进儿童对毛毛虫身体长的印象,为下面创作时体现 长长的毛毛虫作准备。 .这条毛毛虫可淘气了.它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看, 它的身体成为哪个样了?你们来学学看。(教师用色块画出毛毛虫的交叉造型。 .它又成为哪个样了?(教师将毛毛虫的身体成为拱形。)这次,谁来学一学它的样子?(教师 用色块画出拱形毛毛虫。

.毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向前方。)你能看到毛毛虫现在想做哪些吗?(引 导幼儿看到:头向后的毛毛虫就好似在向后看。 .如果我想让毛毛虫向地下钻,头需要怎么变呢分析:改变头的方向就可以改变毛毛虫的造 型,幼儿即使能儿童作品:毛毛虫体会到这一关键点,便可以在前面黏贴时体现不同姿态的毛毛 虫。同时,教师的询问可以提醒儿童按照头的方向想象毛毛虫所处的环境,如毛毛虫在向上吃树 精 品 叶、在往下钻地洞、在山坡上玩等,这样幼儿在前面黏贴时能够自发地添画毛毛虫的背景纽扣少儿英语好么,使画 面更丰富,更有吸引力。 二、明确黏贴的任务和规定. 今天同学请大家黏贴出一条长长的毛毛虫, 而且是在做不同事情的可爱的毛毛虫。 用哪个来 做呢.教师逐一 4r 绍纽扣和即时贝占底板。 .谁会将纽扣黏贴在底板上请部分幼儿上来尝试在即时贴上粘贴纽扣的方式。 .教师讲解并演示黏贴的方式:先将纽扣直接放到你想粘贴的底板位置上.再轻轻向上按一 按就好了。黏贴时,要一颗纽扣紧靠近一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。 .请全体幼儿用动作模仿并写出黏贴的方式。尤其注重要一颗紧靠近一颗。不用的纽扣按照 颜色放回对应的盒子里。

分析:此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿确立黏贴的方式,降低操作难度,使人们更 有信心地、快乐地投入黏贴活动。 三、在学生指导下黏贴毛毛虫. 教师提醒儿童将扣子一颗紧挨着一颗黏贴, 鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。 可用情境性语 言鼓励:你的毛毛虫正在干哪个呀?毛毛虫的头在转向那里呀是在往前爬行呢而是在向后喊朋 友? 精 品 精 品 (新年教案)我们长大了 设计模式:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新春的快乐氛围中少儿英语哪个好,我们小班的小孩也有这么,他们放了焰火, 认识品尝了春节时缺乏不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了人们自己的疑惑和看法,搞不清什么叫 “长大”?人为什么要长大,为此十分有必要和孩子们来一同讨论有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周边 生活环境的同时,也比较期待研究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎 么渐渐长大的是你们心里最想认识的一个迷。教师借助“认图片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操 作活动,来帮助儿童从多方面的非常中知道和体验自己在身体、能力上的蜕变,体验长大的幸福。 又希 望借助新年的主题,让幼儿感受到“过年了,大家长大一岁了“,从感情上感觉骄傲与信心,进而激发人们 懂得如果长大一岁了还要格外乖巧、更加能干的道理。

内容:语常活动:我长大 要求: 1 幼儿通过认图片、看录象、试服装等活动,感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的看法。 3 初步运用非常的方式,了解自己的长大,增强观察能力。 准备: 1 幼儿小时侯的图片、录象。 2 各类儿童衣物等。 活动重点:幼儿借助操作非常感受到自己的长大。 活动难点:激发儿童为自己的长大觉得自卑和骄傲的感情。 活动设计: (一)情境感知: 1 教师创设情境: 在桌上分散放一些小孩小侯的图片。 请你找找哪张是你自己的?去认认还有图片上的朋 友会是班中的谁呢? 2 出示部分幼儿的图片让你们认一认:这是谁呢?,怎么和今天长的不一样呢? 3 小结:我们长大了,所以和今天不一样。 (二)操作非常: 1 过渡:小朋友都带给了小时侯穿的裙子,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时候的衣服,感觉身 体上的长大。) 3 幼儿按照自己的操作讲述自己的看到。(个别幼儿试穿、讲述。) 4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。 (三)观察看到: 精 品 1 幼儿看录象一:小时侯的小孩。 提问:宝宝在干哪个?为什么要孩子麻烦? 2 幼儿看录象二:上幼儿园的小孩。

比较:这两个宝宝有哪些不一样呢? 3 小结:第一个宝宝哪些事情都要孩子做。第二个会自己的事情自己做。 4 引导讨论:(1) 你们和两个宝宝相比有哪些两样?你学会了哪些新的本领。 (2) 你们跟妈妈、妈 妈、老师比呢? 5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望大家长大后学会更多的本领纽扣少儿英语好么,比老 师的本领更大。 精 品 "秋天"的主题活动思考 "秋天"的主题活动思考 利津县第二实验幼儿园 郭友青 主题来源 秋天是个丰收的春天,园内蔬菜、水果的变化导致了妈妈的注意:“老师可爱的石榴花被谁摘走 了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的身上饱含了好奇。四季更迭周而复始,一切变迁在无声之中悄 然而来。 但不可否认这些差异一直会在某一时刻让我们彭然心动。 为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋 天”的主题。 主题目标 在各类实践活动中,了解冬季的基本特点,感受春天的美丽和春节的幸福;能大胆利用自己偏爱的方 式表达热爱

相关阅读

  • 【环球少儿国际英语怎么样?】

  • 少儿英语少儿英语怎么样
  • 想了解环球少儿国际英语怎么样?在环球少儿国际英语工作好不好?点击看准网(Kanzhun.com)★查看环球少儿国际英语员工匿名点评、真实评价,以及环球少儿国际英语工资待遇、面试、招
  • 南通儿童英语培训机构有哪些服务

  • 少儿英语少儿英语哪个好
  • 大家在为儿童选择英语培训机构的时候,会看到南通儿童英语培训机构能够通过动画的方式,可以更加吸引他们,南通儿童英语培训机构有哪些服务?在培养他们学习热情的同时,可以一边玩一边学习,而
关键词不能为空
少儿英语培训推荐
  • 少儿英语_少儿英语学习_少儿英语培训

  • 少儿英语培训网【www.talkingpixels.org】提供少儿英语学习,少儿英语培训,少儿英语培训课程,高颜值,纯欧美教师,一对一教学,为孩子提供分阶段的量身课程,满足不同年龄学生的性格特点和学

少儿英语培训

少儿英语 少儿英语培训 少儿英语哪个好 少儿英语怎么样