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儿童从什么时候开始学英语比较好

作者:少儿英语日期:

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现在的小孩学英语越来越早。从过去的高中才上英语课, 到今天的初中一年级开始普遍都开英语课,发展到现在的双语幼儿园。 在大城市里, 家长们也唯恐学生输在起跑线上, 各种幼儿的外教班, 培训班都是人满为患。

这还不够, 很多孩子都是从两岁、 一岁, 有的还没出生就起初实施英语胎教了。那么, 孩子究竟从什么时候开始学比较好呢。这里也是要弄清一个概念, 就是接触英语和读书英语 是两个非常不同的概念。在孩子阶段最好是接触, 而不是正式的“学习”比较有利于孩子语言吸收。 可以最大程度的做到语言的自然习得, 使学生的英语有必然变成像语言那样的生硬和具体应用的第二母语。

孩子学英语比儿童一定是有不少优势, 一般表现在:

1. 孩子进入语言发展的敏感期, 抓住这一契机顺势利导, 可以达到很高的效果。

2. 孩子学母语或英语 没有成人这么多顾虑。 成人学起英语来, 怕被人段子语音, 怕被人段子语法正确。。。。。。怕这怕那,顾忌太多。

3. 孩子学英语的书本资料比成人的多, 也有趣的多

4. 孩子对语音语调的把握比成人强的多, 能够了解得非常纯正

而成人学英语对比学生来说, 唯一优点是成人的意志力坚定, 自控意识强, 只要目标确定,一天可以背下上百个单词。而妈妈则完全应当从兴趣出发少儿英语从什么开始学, 只有兴趣提起来, 孩子能够注入120%的热情去学。

对于准确从哪个年龄段做为接触英语的切入点,各位家长可以按照自己的状况和父母的特征选取斟酌。是否让学生接触英语,让宝宝在哪个年纪接触,都是父母自己的决定,自己的选择。 这里只是是将每个不同年龄接触英语时的优缺点陈述与此。

0~2岁:孩子在这一阶段语言素养还不是很强, 接触英语的话,可以说是典型的双语教育。 优势是学生对英语不会反感,没有抵触情绪。 这一阶段进行双语, 孩子的语言相对其它同龄的小孩发育会减退一些。 对孩子的英语要求高一些。父母最好能跟妈妈在人生中说英语。

3~4岁:孩子有了肯定的语言基础,一般估计中文都没怎么原因。 这时借助英语, 有的小孩会有一些消极,有的则不会。 全看孩子的方法和细心。 这一阶段开始, 也有一些比较好的小孩英语动画和计算机动漫软件可以通过, 很多的绘本,游戏。。。。。。 如果妈妈方法得当, 孩子的两种语言都能得到很好的发展。

学前阶段:孩子的英文终于比较好了。 这时候引入英语, 不少孩子会有排斥情绪, 包括 不看英语的漫画,不听英语故事, 要求孩子讲英文或是日文翻译。 直接就说听不懂。。。。。。对于这些状况,就要看孩子的智慧了。 这时就会找到妈妈的兴趣点,想办法切入。 有些幼儿园在这一阶段提供英语教学,有的也有老外班。把学生送入这种环境, 也不失为顺利步入英语学习的一种手段。 当然后续的学习家里还是要跟上。不少孩子是这一阶段开始接触英语的,一些好的心得都可以借鉴的。

学龄期儿童: 这一阶段的状况必须观察一下, 如果宝宝学校的英语水平很好,比如双语大学, 国际学院等等, 家长一旦配合医院的进度就可以了。 多和大学的英语老师联系,征求家长的提议, 多配合就很大。 如果是通常的学校, 父母即使又想妈妈能学的好一些的话,就必须自己在家加把劲。具体怎么做, 还要看妈妈的状况,学校的规定来建立培训方案。 这一时期,因为刚刚上班少儿英语从什么开始学少儿英语怎么样, 孩子的各门功课都压上来了,时间相对以往要紧的多, 能用在英语上的也很有限。 但即使起初就不算晚。 这个阶段开始学英语, 方法特别重要。 父母的配合, 鼓励, 引导都是必要的。

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