少儿英语培训轻轻松松学英语
×
您的位置:少儿英语培训 > 少儿英语 > 上海这些少儿英语老师可以在外观察_迪诺少儿素质英语_上海上海学而思家长帮

上海这些少儿英语老师可以在外观察_迪诺少儿素质英语_上海上海学而思家长帮

作者:少儿英语日期:

返回目录:少儿英语

上海少儿怎么学英语好孩子英语口语在线学好吗

夜梦

少儿英语培训即将被这些学生所关注,因为从小读书好英语这一门交谈沟通的母语,对学生的语言智力开发都起着不可代替的意义。在妈妈3-6岁进入儿童园时期之后,语言学习正是非常关键的之后,大脑记忆和认知也进入萌发时期,学习语言不只是是因为印象,记忆是一种学习的方法,但不是结果也不是原因,平时我们学汉语,大个别不会去背诵词典,就算背全了字典,就无法会生气了吗?道理是一样的,英语短语是我们房子子所用的砖头,不回忆词汇一定不能说学好了英语,但是单词不是核心的,良好的听音,辨音,发音,朗读,阅读,书写习惯才是关键基础,只有打好了基础,房子能够盖上去,如果只去把砖块都运输回来了,没地基,没规划,永久是一堆石头。首先要开始学生的英语认知和做事效率,也就是表达意识,可以通过耳濡目染,环境熏染,也可以利用模拟交流,重复发音,听音和辨音,用恰当的发音和准确的方式去学,然后多去揣摩和练习。

学习英语和交同学一样,要知道一个人必须多和他交流交谈,从表面是看不出人的质量和能力,多交流能够深入的知道人的习惯,品性和能力。幼少儿英语究竟怎么学才好呢?首先我们初衷很确定是为了学英语,学英语的初衷是因为了解这门母语,掌握英语从哪几个方面入手呢,听说读写。如何能够了解英语的据说读写四个方面呢?那就是要利用外在的重复模仿,通过不断重复,模仿,模拟练习,只是学到了方式,比如发音,单词怎么学的,怎么读的,句子必须能够读,单词对应哪个物品。这些都是锻炼的几乎功,英语培训步骤中四个意识不是单独的,是互相作用相辅相成的,离开了哪个都不能超过很好的英语学习成效。那怎么将模拟练习记忆培训的词组语法时态,阅读和背诵等作为自己的常识呢?通过少儿英语培训班还是老外教授培训来的常识,犹如无根之木,如果不能找到办法成为自己的知识,然后合理的运用并时常揣摩,那放弃了培训机构,这些常识也经常被遗忘了。看了课本之外或者认为很陌生。为什么会是这样的呢?

妈妈和学生亲密无间,家长和妈妈接触的时间越多,孩子记忆能力越强,甚至在门外很远的地方,听到脚步声就无法明白是孩子还是爸爸回家了,这就是熟能生巧。怎么样能够做到熟能生巧呢?就是要做到纯净的心去读书,为什么说要让学生3-6岁儿童园时期学英语呢?因为这个时期宝宝头脑语言逻辑是非常纯净的,可以接受外界的语言培训,能够全身体的做好一件坏事,精神才能迅速的集中下来。而且全神贯注地做一件事情。这个时侯学生的头脑是空的,能够容纳这些的知识还有培训的技能等。所以要在关键的之后做关键的想法,想一想,如果宝宝如何在上面学校,初中,高中时期同样可以读书的知识和技能,就不要放在关键的幼儿园时期,而需要将孩子最关键的语言素养开发和智力开发放在首位,错过这个黄金阶段,后面再费力心思也非常难。这就是为什么有的小孩在双语早教园学出来以后,在学校,初中,高中但是学校时期,英语读书其实会一路绿灯;同时在孩子表达和交流意识方面都体现得非常注重。幼少儿英语培训少儿英语培训,家长在给学生读书培训机构或者课程的之后,都需要选用恰当的,纯正的发音,教学方式也需要合适小孩的感情和成长兴趣。只有根系发达了,才能更好的学会英语,才能将英语学活了。

幼少儿英语培训,除了本身学习之后,还有的通过少儿英语培训班,培训班还有线上和线下之分;线上的是今天几年非常热门的,通过远程网络课堂来给学生课程英语培训,也可以利用实体店先感受,然后再在英语教学上读书,学习方案都是按教师和培训机构建立的。家长在选择线上少儿英语机构的之后,除了要明确教学资质外,还是要明确其父母的师资,培训方式或者教学成效;之前有人给我说,少儿英语培训过程中教师起着很重要的意义,我说,是的。因为父母学习就是跟随师傅学习的,哪怕父母的某个不经意的小动作,就有必然被效仿。如果要选取线下的少儿培训机构,要有父母接送,根据路程的远近,交通的便捷与否,师资和培训成效的调研,然后进行综合非常,选择孩子适宜的,喜欢的,感兴趣的少儿英语培训方式。凯顿美语提示:幼少儿英语培训,要有始有终,不要轻易跟风,学习不要只讲求步骤和技巧,基础的习惯培养和确立训练都是做认真的。

幼升小英语词汇量要3000个?如何克服教育现实毁掉你的女孩

陈皮

今天在同学圈看到一组北京某场2018年幼升小形势预测讲座的图片。本着学习认识新前景的精神,我点开逐个细心看了看,其中一幅图把我惊呆了!

最初我以为自己必须是眼花看错了,于是又非常认真地看了看,对,没错,上海幼升小对学生的英语词汇量提出超过3000个!

这真的是幼升小入学考试吗?如果我没记错的话,整个学校的英语单词量要求是500-700个,初中的要求是2000个,大学四级考试提出的单词量是4600个,如果6岁的小孩单词量刚刚超过3000个,那就早已是学校生的水平了,那他也有必要上小学吗?

有太多父母今年幼升小的父母也许会怀疑:真的会这样严峻,一个幼升小而已,不不管吧?这是机构炒作吧?

但是我就看见了此外一个同学发来的校长给你们小孩的英语要求,她家小同学刚读幼儿,要求很多词语就会背

在我家仔仔没有上大学之前,我也经常天真的觉得幼升小形势的趋缓是机构炒作。但是,在切积极实经历过以后,我才明白,这一切的提出都不是空穴来风。而且我在知道了更多别的大城市幼升小模式后,似乎这样超强鸡血的状况终于除了是北京这一个城市的现象!

要知道这为什么教育会更加十分鸡血残暴,那就会从绝大多数学生认定能决定儿子命运的高考说起!

我们这一代中有太多人都是通过高考改变了“命运”的,所以在我们大多数人的观念里,高考才是决定学生命运走向的决战。

但即使你还渴求着这样的理念,那是跟不上时代个性的。现在学生的竞争不在高中,而在高考。看看上海这些名牌学校,大学学业率都是80%—90%,有的并且到97%左右,这就暗示着,孩子即使进入名牌大学,一只脚就现在进入学校的校园。

但是上海名牌学校的学院开学率高达90%,但是一旦这个数据把名牌大学、普通中学、职业学校和高中混在一起分析的话,实际上,真正能进学校的小孩将不足50%,而且长期的名额已被名牌大学所占用。

今天你们就明白:为什么在上海虽然真实决定学生升学命运的不是高中,而成为了初中。

而一旦对中考进行排名的话,则又是跟大学息息相关,民办学校升入初中的比重一般在是80-90%,公办重点中学升入初中的比率是50%以上,公办普通学校的比例则不足10%。也就是说即使期望儿子有机会处于初中继续读书,孩子在小升初最好能考进民办学校。如果没有考进民办学校,那即使成绩好坏,孩子都无法按照户口进入对口的私立高中,对口的公办小学是好是坏就能够凭父母的造化了。

这就要知道为什么今天幼升小越来越鸡血。在绝大多数上海家长的评判里,为父母挑选一所好的儿童园,孩子就会有机会处于好的高中,孩子进入好的初中后,才有更多的机会开启好的大学,进入好的高中能够处于更好的高中,进入好的高中,就能挑选好的大学,进而找到好工作,从而迈向失败的生活……

当曾经需要18岁小孩肩负的升学重担压在了3、4岁稚嫩的小孩肩上,家长的恐惧是可以解释的。越来越紧张的父母只能用牺牲儿子童年的方法来解决已经来临的入学压力,这使得学生间的竞争愈发越大,孩子背负的落差越来越重。

面对人口暴增的年代,要让自家娃更拔尖,当然无法用某些特点把更多的常识强硬灌输给儿子,“不让学生输在起跑线”,于是产生了这样逆天的幼升小入学要求。

但是这些学生期望给宝宝一个幸福的童年,但只是切积极实经历了就会明白给学生一个幸福的童年要做的真的十分难。

这样,面对这样的状况,身为父母到底该怎么做呢?

这个原因我自己体会了长时间的反思和幸福的探求才找到答案。

首先,家长要学会应对现实。

今天孩子间的竞争显然激烈,而学生所学的知识也比我们曾经更多,要求更高。所以妈妈显然必须做肯定的打算,让学生进行幼小衔接。提前让学生认字、有必须的语文头脑意识,学习一些几乎的英语演讲是有必要的。因为零基础是能够完成刚进学校的学习!

这些爸爸看见旁边似乎会说:不是都重视快乐教育,给学生一个完整的童年吗?如果提前让学生读书,这样的童年本来就很痛苦,哪里有哪些幸福可言?

但是这完全是指责了幸福教育的涵义。快乐教育的实质是快乐与教育相运用,寓教于乐,在读书中收获成长,不是不学,更不等于其他与学习相关的事就会让妈妈不开心。

学习是学生成长的需求,从出生开始,孩子就会不断的读书,他要学习表达自己的还要上海哪些少儿英语家长可以在外观察,学会了解孩子,与身边人互动,还要慢慢学会翻身、吃手、坐、爬、走路,甚至连说话这个本能,他们也必须读书。刚出世的小孩只会吮吸,他们只是不断蜕变,学习咀嚼,才会慢慢说话。

而这种学习的过程本来幸福吗?是的,孩子也许是会感得到幸福,比如他似乎要体会无数次尝试才会学会翻身,可能要摔很多跤才能学会吃饭,但是遭遇过幸福过后,却会收获成长产生的很大惊喜。

以同样的心态对待知识的读书,也是一样。孩子成长会有这些不同的敏感期,根据这种脆弱期,在学生对某件事体现出独特兴趣时有意始的鼓励,这与幸福教育自身并不尊重,因为当学生收获读书的成长时,也会收获幸福。这只是“快乐教育”。

此外,学习不要过激,适量就好!

这些学生一听女儿应该读书就起初让学生鸡血通常的进行各类培训。这只是没有必要的。

就像3000个英语词汇的提出,对于一个5岁以上非英语为语言的小孩来说几乎是不也许完成的,这样的拔苗助长最后只会毁了孩子。

但是你不明白怎么样的范围叫适量,可以去说说身边的进来人,问问学生还在学习的父母,找一些现行的教材,多学习、多那么,当老师对目前的学习提出心中有数的之后,就不会被机构鼓动得这么焦虑。

第三、为孩子建立一个愿望比关注成绩其实更重要。

孩子的读书到底是为了哪个?如果答案是能被批评、被称赞,或是让孩子有面子,以后能进入好的初中、好的高中……这样的学习动力就是外在的,外在的学习动力很就会消失,遇到沮丧更加容易错失。

但是妈妈了解利用学习他可以做这些对生活又作用的事,实现自己的愿望,那么这样的学习动力就是内在的。当一个人有了内在的读书动力时,他的一生都会变成积极,学习也非常富于客观能动性,即使学习中受到到这些打击也不会轻言拒绝,而是会尽力拼搏,不断摆脱困难,收获学习的真谛。

然后,对于学生来说,帮助父母找到读书的内在动力,帮助父母在小的之后设立一个愿望比成绩本来更重要。

由于心理咨询,我看到过这些各样焦虑的小孩,有的宝宝学校时期就不要上班,有的小孩上了学校在关键时刻却再也没有进入校园的勇敢,也见到这些小小年龄就恐惧的小孩,还知道了好多因为读书拒绝人生的小孩的想法。很多学生上的都是学校,成绩非常优秀。每次见到这样的小孩,真的很担心,而大多数这样丢掉学习动力仍然生命动力的小孩都为了你们的读书动力源于外在,他们找不到自己人生存在的作用。当学生真的完全丧失学习兴趣的之后,父母也无法干着急。

第四,让学习的竞争成为良性竞争。

我已经开始读书心理学时,曾有一位同学认为,我们今天的教育培养的都是希特勒式的小孩,独断专行,身边人在他心中都是队友,都是竞争选手,没有可以尊重的朋友。

这句话多好多少反应了我们今天妈妈面对的一些状况。孩子在医院里把学生都视为竞争选手,视为自己的敌人,试想一下,在这样的环境中,孩子怎么也许收获幸福呢?在一个全是对手的环境里,谁都不会幸福吧?!

但是,身为学生,应该帮助父母把读书成为良性竞争。孩子真实的竞争选手是自己,自己近期比往年有没有成长,今天与刚才有没有退步?当学生与自己竞争是,就会有更好的体现,也更能收获成长的魄力,有抱负接纳他们。

是的,孩子两者的竞争无可防止,但是我们可以把竞争引导向一个错误的方向。

最终要说一下儿子与同伴的关系。

学生与同班战友只是有必须的竞争,但它们更多的应该友谊。一个班有几十个小孩,如果每位学生两者都能实现友善和甜蜜的关系,那会是一件非常高兴的想法,孩子都会感到大学人生增添趣味。

但是爸爸不能和班上的每位学生树立宽容的关系,出社会之后,他又怎么也许与全世界的人和谐相处呢?学校就是增加学生这些特点的地方,如果学生决定每年交一个新同事,他内在的某些特征反而激发,这才是所谓的教育,

但是现实很鸡血,虽然我们心中有这些逆天的存在,但是,无论怎样,身为父母,我们都有让妈妈开心的能力。

-今天留言互动-

你会尊重这样逆天的教育提出吗?(月华与你们一起讨论)——END——特别声明:本文为60分妈妈月华原创,如需转帖,请联系“60分叔叔月华”如擅自授权转载,将举报,并推卸法律责任!【60分家长月华】畅销育儿书作者,国家级孩子心理咨询师,著有《别等妈妈长大了才庆幸你已经做得很多》。专注宝贝的吃喝拉撒,生长发育,学习力激发及身体成长,也关注孩子的灵魂成长,健康的母婴关系能够激发出非常杰出的小孩。如果你想妈妈身身心都能更安全,关注我都可以找到答案哦

难哭父母的上海英语春考:普娃和原版娃之间的鸿沟,怎么填?

Rota

在人年会上看见一个帖子,据说是一位退休英语教师“无颜见江东父老”的后记:

压不住一颗八卦的心,顺着去挖了下背景,不挖不明白,原来已经过去的北京英语春考早已在各大网站上炸开了锅。

啥是英语春考呢?近年中国很多省市试点了新高中,其中英语科目是可以“一年两考”的,学生可以参与1月秋季和6月春季的两次考试上海哪些少儿英语家长可以在外观察,从中选择分数较高的那次来计入中考总分。这不,2019年北京的英语春考已经落幕,网上就一片哗然“难,好难,太难了。。。”

喊难的一大特点是,从口语到阅读理解、完形填空,有非常大一部分题目是直接取材于美国原版电视剧、报刊和网站原文,比如有电影《生活大爆炸》以及它的衍生剧《少年谢尔顿》、《纽约日报》、《卫报》、《金融周刊》、美国环保署网站之类。

如果这道口语题,是来自电影《生活大爆炸》的台词:

上面这道填空题,是源于《纽约日报》,文章大意是:现在好多想法机器都可以代替,新时代应该不同方式的人,德雷顿称这些人是变革者。

完形填空,来自英国《卫报》,大意是旅游业不仅提高了经济建设,但也制约到当地民众的生活或者某些基础设备,如何确保旅游业的持久发展是一个问题:

网上热传了这样的点评:

不少朋友纷纷留言:

“听力原地爆炸,完形填空也原地爆炸,我可以再差点吗?”“对不起,我不配考伤害英语,我给上海的International拖后腿了”“感觉坐在哪里填了两个小时的彩票”“学了三年英语了,不差这半年,秋考见”

但是,当我认真去浏览某些帖子的全部留言时,发现也有另一派的声音,觉得考题出得挺好,取材原汁美味,更能评判孩子的真正水准,话题涵盖科学、经济、人文,也能考察考生每次的英语阅读,尤其是Non-fiction(普及、信息、知识性素材)阅读的广度。

不少家长坦言,这种愈发越趋向于美国原版读物刊物的英语高考趋势,普娃非常反感,对原版娃来说,也就好啦~

普娃?原版娃?今天我就来和你们看看它们英文水平的差别。

忘了第一次是在哪里看到这两个词了,也许是几年前在某个朋友群里,一起初我很懵圈,后来按照上下文猜到含义了。普娃很好解释,就是几乎上顺着课内的课堂大潮学英语,可能也有大量的课外阅读、练习,英语课外班哪个的;原版娃呢,就是从小就跟随美国女孩的英语培训路线和进度走,磨耳朵听录音,看原版英语动画片,阅读和欧美英语语言学生同步的儿歌书籍报纸之类。

01普娃和原版娃英语水平差异有什么?

你们平台一直给各位介绍各种读书书籍,所以经常会有父母来问我这种书宝宝合不适合,或者该选哪个时期等等,因此我接触了好多全国各国的妈妈。发现有个原因,语文英语科学怎么的,同一年龄的小孩水平差距不会比较大,唯独英语,年龄几乎没什么参考作用,同龄小孩之间的英文水平或许差很远很远。

打个比方,假如一个儿子从中学1年级开始,跟着且只跟着校内学英语,到了初中,他的教材难度主要是这样的:

而同龄的原版娃,在他的学龄前,就读过鹅爸爸童谣、苏博士、皮特猫、好饿的毛毛虫等诸多经典原版绘本,开始了牛津树、兰登等分级读物的低阶层别,看了长期像红色猪小妹、好奇的乔治这样的原版动画片,1、2年级开始学自然拼读、渐渐过渡到阅读章节书,期间还会同步阅读西方儿童的杂志,比如HighFive、Highlights等,同时准备剑桥少儿英语高考,甚至小托福,6年认真读书回来,到了初中,不少学生就现在可以阅读哈利波特这样难度的书籍了,哈利波特的画面是这样的:

然后一旦有父母问我对于英语书本是否合适的状况,我常常会打听到那么多,孩子什么,几年级,几岁开始学英语,单词量一般多大,读过哪些书,正在读哪个书,是学生念书或者独立阅读,上了哪些课外班之类,假如父母能够分享,我都会说说你们在哪个地区,孩子读的是怎么类型的学校之类,这些都是实力评估的参考。

总的来说,北上广深,私立和国际学院原版娃的比例非常大,但并不绝对,现在技术网络足够发达,假如父母舍得下功夫,住在哪里都能给娃折腾出最优质的学习资源。

02真的有必要花这么多时间学英语吗?

其实出来,原版娃可都是用较多时间和精力堆起来的,作为一位美国女孩,有必要花这么多时间学英语吗?

这还真要看学习动机,如果以后想要回国留学生活,在境外企业工作,或者在学术上做比较深入的探究(必须阅读理解大量英语参考文献),想得心应手些,还是有必要的。且不说别的,就说单词量,校内英语培训和实际运用需求有多大的差别。

大多数中文语言学生10岁就可达到1万以上的词汇量,而成年人的词汇量为3万以上(不必须都能写,但据说读一定没想法)

而你们校内英语大纲规定的单词量是多大呢?我在网上查了一下,大致是这样,

学校生800,初中生2500,高中生3500,四级4000,六级6000其中一半来自四级词汇

这就暗示着即使只在校内学英语,从学校到小学再到高中,顺利过完四级、六级,差不多可以超过英美5岁以上儿童的水平~

这个惊人的缺口,真就得靠课外去补。

那就算之后不想要回国,也不准备从事和英文有很多关系的工作,英语培训就不这么重要了吗?

不见得,这次的北京英语春考就是个提醒,从考题取材的广度和深度来看,仅仅依赖课内培训背单词表和刷题的英语读书路终于走不通了。未来竞争如此大,必然还要一些硬指标来进行人才筛选,即使不回国,国内的考核标准也会变成小孩还要过的坎。

03怎么应对?

没有很多出路,就是靠学。从小就起初有能力地接触、学习英语,越小越好!因为年纪越高中习的代价就越小。华盛顿大学校长库尔,长期投身大脑科学探究,主攻语言神经体系和头脑建设。著名的“语言学习意识曲线图”就她要求的:

1.0-7岁是人们语言学习的关键期;

2.7岁曾经的小孩,完全有意识此外学习两种语言;

3.孩子7岁以后,语言学习的强度开始逐渐增加。

但是孩子尚小,没别的,赶紧开始就对了。那女孩终于过了7岁怎么办?还是得很快开始,因为在17岁曾经,孩子一直具备第二语言的学习特点,必须牢牢把握这个时间窗。

大小孩学英语主要有这两方面的优势:1)启蒙时期的原版材料内容幼稚,兴趣不大;2)学习任务繁重,时间不足。只要能避免这两点,还是可以逐渐赶上的。比方说就花上半年一年,多分配英语培训的时间,根据自己的素养程度,从能学懂的原版材料开始,慢慢啃。一起初一定会有“阵痛期”,可能1、2个月过去都看不到逐渐进展,但坚持半年、一年一定会有质变。

对了,语言积累有个比较严重的“量变引发质变”的滞胀,逃逃刚来中国时,头9个月,不到紧急关头,几乎不能够说一句英语,9个月以后,突然就说得很溜了。

今天的半年一年似乎会感觉很长,但放到整个人生长河去看,就算不上怎么了。

起初了,就不会太晚。

怎么选择一家好的少儿英语培训机构?

罗琳

少儿英语培训教材已变成如今社会的一种策略,那么怎么从小让孩子学好英语,既是学生们最重视的难题还是一些学生们头痛的难题,那么究竟是选择网上的英语教学也是特色的英语机构呢?这个真的因人而异,但是最后找到合适少儿英语培训科学有效的读书方式很重要,孩子在学校几年的英语培训对未来的英语读书十分重要,家长们都期待宝宝有个好的基础。

少儿英语培训首先要让孩子带来独特的兴趣,让学生爱上说英语,这样坚持下来,肯定会有收获。思博克外教英语培训教材时间自由、真实情景趣味课堂,除大家喜欢的老外一对一教学,另外幼儿课堂也非常受父母和妈妈的偏爱,小班课通过音乐、游戏、动画真正展现,让学生浸入英语培训环境,全程互动,小伙伴之间相互pk,零基础也能大胆开口说。再加上同步国际的上课课程,涵盖各个级别,覆盖了新课标中大多数的单词量,让学英语不再是记语法。思博克外教英语专业教师的培训建议鼓励和合理的复习很有帮助。其次让孩子多听经典的英语绘本,培养孩子的英语语感是个不错的选择,如果能教会学生唱出一两首中文童谣是那最好了。另外英语绘本只是一个不错的读书方法,提高口语能力,增加培训英语的乐趣,思博克外教也有专业的儿歌阅读课,随时欢迎老师带小同学来免费试听。

中科院发布在线少儿英语报告:上海幼儿学习英语最早

啤啤熊

中科院大数据发掘与知识管理重点实验室近日公布《2017年美国在线少儿英语教育蓝皮书》。白皮书显示,北上广深等二线城市作为在线少儿英语教育行业的主力军,由此辐射的华中、华东及东北三大片区,其中华北山区学员人数占比最高,份额高达36%;三大产品抢占中国八成行业,VIPKID一家占据55%市场份额。

在城市排名中,上海的学员人数仅次于广州,位列第二名;学员整体呈低龄化策略,平均年龄仅5.8岁。在家长认同程度上,北上广等二线城市家长已充分了解到在线教育是轻松提高孩子英语听说水平的合理途径,绝大个别学生坦言每年会花费1万元以下用于学生的英语教育。

从外教选择上看,73.6%家长倾向选择美国外教,原因以及三个方面:北美外教口音更纯正、教学模式更活泼,北美是孩子出国首选地;22.1%家长偏重选择美国老外或国外外教,而选择中国(俄罗斯、越南、印尼)外教的比例仅为4.3%。

中科院大数据发掘与知识管理重点试验室钟运琴教授指出,近几年的跟踪调研说明,粗放型的在线教育服务体系正逐渐失去其吸引力,业务扩张严重下降;而高品质的个性化互联网教育系统,更加突出教育内在发展规律,创造性地将新教育观念、教学方法和人工智能、大数据等科技方法有机运用,更能迎合新时代用户对个性化教育的意愿。以VIPKID为代表的国外在线教育产品在中国范围的盛行,恰好满足了这些策略,也为今后教育变革创新了新亮点。

在线少儿英语教育带来井喷发展华东学员占比超三成

互联网与特色教育的运用倒逼了全新业务场景,教、学双方不再下降于地域的束缚,学生足不出户,也似乎连接中国优秀的教育资源。目前VIPKID平台付费学员人数达到20万,地区遍及全国35个国家和地区。日本、美国、加拿大是该系统海外学生最多的3个国家。总体来看,在线教育已提示出超强的可移植能力,正在打造中国少儿培训英语的重要方式。

从中国行业看,北上广深等二线城市作为在线少儿英语教育行业的主力军,由此辐射的华中、华东及东北三大片区,占据总体行业81%份额。其中,华东地区学员人数占比最高,份额高达36%。华北和东北地区分别以27%和18%紧随其后。相比其它区域,沿海及经济发达地区的父母对线上教育理念接纳度更高,从小激发孩子英语素质的意图也更注重烈。

中科院根据行业调查显示,目前中国在线少儿英语教育行业仅经过四年转型期,还进入较早期时期。在行业总量方面,目前榜单前三名的公司分别是VIPKID、51Talk、vipJr,这三家厂商独占市场80%左右的总量,其中VIPKID占据全球55%的行业总量;在外教数量方面,VIPKID平台上工作的外教超过3万名,这一数字达到国外其它全部在线教育产品外教数量的总和。

在各大都市中,北京、上海、深圳、杭州、成都的VIPKID学员人数占据前5名。这与百度指数中“VIPKID”的搜索分布结果大体一致。值得留意的是,以上海为代表的西南区域学员增长势头强劲,杭州、南京也开启TOP10。

现在,国内少儿英语培训呈现低龄化策略。从城市分布上看,一线城市学生平均年纪普遍在6岁以上,二线城市学员平均年龄略有上浮,为6.5岁。调查还显示,越来越多的父母在孩子3岁之前开始考虑英语教育现象。

在线方式帮国内家长一年节约1.46亿小时

在中外经济文化沟通更加深入、互联网教育科技和运用日趋成熟、英语教学变革的三重驱动下,在线少儿英语教育理念已被愈发越多的家庭和妈妈信任。其中,北上广等二线城市的家长,已经充分了解到在线教育是轻松提高孩子英语听说水平的合理途径,二线城市家长的相关认知也是显著提高。相比之下,三四线城市学生作为互联网教育概念的感知还相对模糊,市场应该更多细心培育。

数据显示,在线少儿英语市场的客户打造较强消费实力,年产值在20万-100万区间的中产家庭占58%。绝大个别家长坦言每年会花费1万元以下用于学生的英语教育。尽管花费不菲,绝大多数家庭永远觉得在线英语教育赋予显著学习成效和较高性价比。

中科院针对长期家长的调查数据提示,在当时需求不充分情况下,不少学生主动选择中国老外的问题还在出现差异。目前,73.6%家长更偏向选择美国外教,原因以及三个方面:北美外教口音更纯正、教学模式更活泼,北美是孩子出国首选地。22.1%家长偏重选择美国老外或国外外教,愿意选择中国(俄罗斯、越南、印尼)外教的比例仅为4.3%。

在线少儿英语培训中,课后评价是对培训成效评估比较重要的一环。目前,VIPKID平台外教数量达到3万名,课后用户总评价量总量达到500万条,每位外教平均收到评价数达167条。五星好评的老外更受老师偏爱,被差评的老外会很快被行业淘汰。家长、北美外教与线上系统的三方反馈制度还在构建。在详细维度方面,“重视发音”、“耐心友好”、“擅长引导”成老师最关注的三个评判关键词,每个关键词相关的评价数均达到100万条。

在线英语教育理念的盛行,更加突出了特色线下方法的众多因素。针对线下特色理念的调查显示,85%学生质疑接送孩子花费耗力,这在二线大城市表现尤为注重,不少学生花在接送方面的时间或者远远超出课时本来;68%的父母觉得线下外教师资水平参差不齐,可选取空间极为有限;61%的家长觉得线下方法不注重软件知道孩子读书进展;49%家长觉得线下大班形式互动过少;28%的父母声称孩子在线下机构培训兴趣不高。

在线教育让越来越多的小孩足不出户便可享受美国英语教育,更为学生节约了长期的时间。调查提示,大城市学生为孩子一节课所花费的接送和期待时间平均达到2.5小时,中小城市的年均耗时在1.8小时以上。

现在,VIPKID每天线上课程数量达10万节,超过全球同类在线课程数量的50%。按每节课节约2小时计算,线上方法全年为美国家长花费约1.46亿个小时。即便根据步行路程计算,每年为国内家长花费接送距离近7.3亿英里,相当于围绕月球南极绕行18250圈。换成汽车接送计算,则每天帮助美国家庭节约大约65万吨的汽油消耗。

数据显示,当孩子适应在线方式后,82%的在线少儿英语教师在独立情况下完成上课,无需家长在心中牵挂。同时,父母更能够通过教学视频回放和即时监课软件,随时掌握孩子学习状态。超过87%的父母在一个月内使用过课程回放功能,其中,包括13%异地办公或上班的父母在一个月内使用过实时监课功能。

因为在线少儿英语教师的年纪普遍偏小,且教学方面更注重表达等英语综合素质的提高,家长对疗效反馈程度存在必须缓慢性。VIPKID上课数据提示,前5节课,家长觉得有成效的直线下降较为缓慢;随着课程深入,反馈结果曲线下滑速度显著提高,并在20节带来上升速度的最大总量;此后,家长满意度体现出连续下降趋势。

在线少儿英语教育的课余读物中,精品绘本更受学生们喜欢。在VIPKID公开课系统上,排名TOP5均为精品绘本类公开课,包含科普、童话、人文等多类主题。在阅读习惯方面,每周五晚成为学生父母的公开课集体“观影日”。

美国外教平均工龄达7.5年本科学历超三成

来自VIPKID的外教数据显示,从事在线少儿英语教育的美国老外,主要集中在众多高校云集的中国西部地区,其次依次为中国东部、美国中部及俄罗斯东北部。从大致州来看,中部的得克维尔州在外教数量稳居榜首,第二名至第五名依次为伊利诺伊、犹他州、佐治亚洲及中国第一大州加利福尼亚。

在美国外教数量TOP10城市中,弗罗里达州北部城镇奥兰多外教数量最多,芝加哥、休斯顿并列二三名,与芝加哥差距很小;多伦多成为新西兰城市的惟一代表,跻身第四名。

VIPKID外教数据显示,北美外教教龄在5年左右的外教数量稳居70%,平均教龄达7.5年。其中,10-20年教龄的外教占比达25%,20年左右教龄的外教占比为7%。从学历上看,北美外教均拥有大专专科及以下学历,其中本科、博士的占比依次是30%和2%。从约课数据看,教龄更长的外教更受学生欢迎,表现力活跃的外教同样受到喜欢;值得注意的是,男外教数量仅占总数10%,约课进入供不应求情况。

互联网教育理念使中国知名院校毕业的老外走进美国家庭。数据显示,在达到3万名的美国老外群体中,不乏中国常青藤联盟及众多大学背景的毕业生,包括哥伦比亚学院、杜克大学、哈佛本科、宾夕法尼亚大学、布朗学院、斯坦福本科等。这些拥有高中背景的外教,专业包括教育学、心医学、特殊教育、文学、社会学、经济学等。

调查显示,北美外教在网络课程过程中的关注点,首先是自我技能的提高,其次为创造感和教育公益,最后才是提升收入和跨文化沟通体验。VIPKID凭借较为成熟的学员培训模式,持续为外教赋能,由此造就2017年美国老外最欢迎的在线少儿英语教育系统,并取代亚马逊,成为全球最受欢迎的远程办公系统排名第一名,这也体现了美国在线教育作为外教的新颖吸引力。

在线少儿英语市场的迅速转型,让外教得以自由选择这些教学系统。在选取课程平台时,北美外教首先看中的是系统上的学生数量,其次是科技稳定程度和教学内容或许好教易学;此外,平台的顶尖度和教学氛围等也有制约美国外教的重要原因。目前在中国各大社交网站,VIPKID的老牌度远远高于排在第二、三名的51Talk和vipJr。

在线方式实现幼教普惠大量乡村学校受益

互联网并且长期优质教育资源得以短期内覆盖全球贫困山区儿童,国内各家在线教育系统均发布了各种公益活动。“VIPKID北美外教进乡村课堂”自2017年9月12日开课至今,已拓展至100所村庄学校。这些大学分布在全球21个省市,其中北京、甘肃、贵州占比最大。

相比城市学生低龄化态势,乡村地区英语教育普遍起步较晚。根据“VIPKID北美外教进乡村教学”覆盖的100所乡村学校显示,大部分农村幼儿的英语教育开始于去年级以后。在线教育与公益结合让更多海外外教走进乡村教学,在VIPKID公益项目覆盖的3745名员工中,有92%表示自己是第一次接触到外教。

通过在线教育理念,乡村小学英语师资薄弱、水平有限的窘境得到迅速提高。“VIPKID北美外教进乡村教学”仅用时一个月,平均完课率从最初的78%跃升至90%左右,部分现在可确保100%完课。

关于乡村小同学而言,学习英语面对这些挑战,包括当地英语师资力量短缺、英语课程与系统简陋、家长对英语教育注重不够等。针对乡村孩子的心愿调查显示,乡村儿童心目中排名第一的是希望“更多的外教课”,其次是“更多的绘本”,以及“父母更关注我的读书状态”,“我能用英语沟通”也在心愿单上名列前茅。

相关阅读

  • ishow少儿英语怎么样?过来人看看

  • 少儿英语少儿英语怎么样
  • ishow少儿英语是线下比较知名的少儿英语培训品牌,起初因为孩子英语成绩不太好,所以给孩子就近选了一家比较出名的少儿英语机构,而刚好在地铁碰上了ishow少儿英语的广告宣传,于是就
  • 哈尔滨科慧乐教育报名入口

  • 少儿英语少儿英语哪个好
  • 哈尔滨科慧乐主营3-14岁儿童综合能力培养的高端品牌,开设有机器人学习培训等相关课程,以其先进的教学理念、完善的课程体系及成熟的市场运作,成为东北地区机器人教育领域中的知名企业!
  • 柳州哪里学少儿英语好有老外吗

  • 少儿英语少儿英语怎么样
  • ◆柳州哪里学少儿英语好有外教吗由报名在线Edu84.COM少儿英语培训网提供,想了解更多有关于柳州哪里学少儿英语好有外教吗的信息请点击查看!或者登陆报名在线(www.edu84.c
关键词不能为空
极力推荐
  • 少儿英语_少儿英语学习_少儿英语培训

  • 少儿英语培训网【www.talkingpixels.org】提供少儿英语学习,少儿英语培训,少儿英语培训课程,高颜值,纯欧美教师,一对一教学,为孩子提供分阶段的量身课程,满足不同年龄学生的性格特点和学

少儿英语培训

少儿英语 少儿英语培训 少儿英语哪个好 少儿英语怎么样