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原创大班美术活动《双簧》教案

作者:少儿英语日期:

栏目:少儿英语

 

大班美术活动《双簧》一、活动目标: 1、通过赏析,了解双簧表演的新颖方式和技巧,并尝试利用双簧的演出形 式来舞台。 (重点) 2、通过分析和尝试舞台,学习双簧演出中“前脸儿” 、 “后背”的分工与配 合少儿英语,并结合夸张的脸部表情与手臂动作来演出双簧。 (难点) 3、体验双簧演出中的风趣、诙谐,感受与同伴合作演出的魅力。 二、活动准备: 双簧用小辫,面粉,粉扑 三、活动步骤: (一)欣赏学生双簧演出少儿英语道别怎么说,激发儿童的兴趣。 1、交代观看要求——做文明的小人们 2、两名教师合作演出双簧《吃糖》 (二)了解双簧演出的戏剧模式,并解释“前脸儿” 、 “后背”在舞台中人物 的分工。 问:1、对我们的舞台满意吗?表演那里吸引了你? 2、双簧演出和我们经常的舞台那里不一样? 3、师总结:这种演出的方式叫快板,双簧是中国戏曲舞台的一种,由两个 人来完成,在后面舞台的叫“前脸儿”演员,他光做动作不吃饭;在前面表演的 叫“后背”演员,他光吃饭,不做动作。做舞蹈中手臂演员说什么,前脸儿演员 就得做哪个。(三)教师与幼儿合作演出双簧。 1、引导儿童模仿吹泡泡,充分激发儿童的积极性。 2、教师做“后背” ,全体幼儿做“前脸儿”尝试合作演出。

(滑冰) 3、教师做“前脸儿” ,个别幼儿做“后背”尝试合作表演。 (四)幼儿尝试表演双簧。 1、幼儿小组探讨表演的内容与分工,教师指导。 2、请两组幼儿登台演出。 (在幼儿表演开启后,请幼儿和同学点评,鼓励幼儿并要求完善的地方) 。 3、幼儿两两合作训练表演。 (五)活动开启。 1、评价、总结 2、教师做“后背” ,集体做“前脸儿”道别结束。吃糖我有一个最大的爱好,那就是吃糖,我是早上吃, 晚上吃,玩的之后吃,睡着了(呼噜声)还在吃, 说着说着又想吃糖了,找找看??咦!水果糖(吃 糖声像词:嗯~咬糖声像词:哎吆!哎吆!哎吆! ) 真硬呀!再找找,咦~巧克力! (声像词)德芙,我 的最爱!再来一块!哦噻!泡泡糖,我最爱吹泡泡 了,给大家吹一个! (嚼泡泡糖,吹声像词,泡泡破声像词)诶要,这可不是我的水平,我吹泡泡的水 平可高了,我能吹一个特别特别大的泡泡,你觉得 啊(吹泡泡声像词) (泡泡破声像词)诶呀!诶呀! 诶呀!诶呀!诶呀呀!哎吆哎吆! (牙疼声像词)我 的牙怎么这么疼呀,大家快来帮我看看方法吧!什 么?漱口?好的好的! (漱口声像词两次)哎吆,还 是不行。什么?刷牙?奥,好的好的少儿英语道别怎么说,我试试啊! 洗刷刷洗刷刷(三遍)洗刷刷洗刷刷(越说越快四 遍)漱口声像(两次)诶~不疼了,谢谢你们给我出 了一个这么好的主意,我希望你们不要像我那样, 吃很多糖,要切记保护自己的牙齿!

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